乡村学校少年宫让农村孩子展翅高飞

乡村学校少年茶艺队训练

　　从2011年乡村学校少年宫项目启动至今，乡村学校3年多的少年时间里，乡村学校少年宫建设项目在我市百余所农村学校“开花”。宫让乡村学校少年宫的农村开设，不仅进一步缩小了城乡文化差异，孩展还为我市的翅高j9农村孩子提供了筑梦舞台。

　　记者近日走访了我市部分乡村学校少年宫，乡村学校看到处处皆是少年景：美术兴趣室内，一幅幅素描、宫让水彩画跃然纸上;篮球课上，农村学生尽情挥洒青春和汗水;手工制作室内，孩展一枚枚剪纸悄然绽放……

　　这里是翅高孩子们的艺术天地

　　手执1米多长的铜壶，一会儿在肩上翻转腾挪，乡村学校一会儿在腰间提壶缠绕，少年突然一个马步侧身高举茶壶，宫让水呈一道抛物线倾泻进茶杯……16日上午，在名山区蒙顶山镇小学乡村少年宫里，十几个孩子正在老师的指导下，练习“龙行十八式”。

　　蛟龙出海、白龙过江……孩子们手中的长嘴铜茶壶，时而在头顶飞舞，时而在腰间盘旋，j9从头顶、从腰间、从肩上、从背后把水掺到茶碗里。提壶、灌顶、渗水……举手投足有模有样。

　　“学习茶技不仅可以丰富孩子们的课余生活，也可以陶冶情操。学习茶技的过程，也是一次感受当地传统文化，情感体验的过程。”学校老师赵娟告诉记者，在多元文化并存的今天，要让名山茶文化发扬光大，就必须从娃娃抓起，这对于茶文化的传播和普及有着积极的意义。今后学校还准备利用空地，让孩子们亲自种茶、采茶、制茶、泡茶，AG超玩会入口体验茶人生活的全过程，让他们悟出茶文化博大精深的真正内涵。

　　蒙顶山镇小学利用这些城市学校可望而不可及的茶文化资源，使得茶技文化成为该校少年宫最鲜活的校本、课本教材。

　　除了茶技以外，该小学少年宫还开设了篮球、绘画、舞蹈等兴趣小组活动项目，并适时进行调整。

　　“少年宫活动开展得有声有色，对乡村孩子的成长有什么影响?”记者谈起了自己的疑虑。“学习成绩和综合素质的培养是相辅相成的。有的学生因为成绩不好会有些自卑，他们通过参加活动发现自己的特长之后，会逐步建立起自信，反过来又会促进他们学业的发展。”赵娟特别提到，他们学校少年宫建立以来，从外地过来读书的学生明显多了起来，因为学生家长也看到这里少年宫活动开展得好，学生综合素质高。

　　过去，少年宫是城里孩子的专属。如今，随着一所所乡村学校少年宫的建立，越来越多的农村孩子尤其是留守儿童享受到丰富的课外生活，增长了见识、陶冶了情操、提升了素质，也有利于缩小城乡差距、促进教育均衡。

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”在名山区前进乡中心小学乡村少年宫，一阵诵读声吸引了记者的注意。“经典诵读活动，极大地提高了学生学习国学经典的兴趣。”经典诵读辅导老师告诉记者，少年宫通过大力开展经典诵读活动，建设书香校园，打造特色校园文化，让孩子们品读经典之醇厚，体悟传统文化的魅力。

　　经典诵读活动在该校乡村学校少年宫已经实现常态化，每天都要组织学生诵读国学经典，让孩子们在潜移默化中受到传统文化的熏陶和感染，从而健康快乐地成长。

　　“学国学后，小刚的变化真得很大。”小刚的家长刘女士告诉记者，现在小刚脾气没有那么暴躁了，也更懂礼貌了，见到老师很远就会打招呼，放学后也会按时回家，“乡村学校少年宫还开设有美术班，他还很有兴趣想要报名参加。”

　　“其实不只是小刚，很多孩子都改变了。”据学校老师介绍，孩子们以前没什么娱乐活动，所以对学校少年宫的活动特别感兴趣。如今，乡村学校少年宫已开设了多个兴趣班活动室，包括唱歌、舞蹈、篮球、棋类等，每个兴趣班都很受欢迎，学校更是全员参与学校少年宫活动。而参加乡村学校少年宫活动后，孩子们多多少少都有一些改变：内向的孩子变得开朗了，急躁的孩子变得安静了，课堂外追打吵闹的现象少了，遇到问题孩子们也更爱动脑筋了……

　　“现在，孩子们的才艺特长和道德素养均得到提升。许多家长反映，孩子变懂事了，也懂得感恩了。”学校老师说道。

　　小小茶技师、小小书法家、小小音乐家……在乡村学校少年宫的熏陶下，孩子们在潜移默化地变化着，他们的成长总让家长和老师惊喜连连。在学生家长杜女士看来，乡村学校少年宫最大的好处，除综合素质的全面提升，更重要的是增强孩子的自信心，让他们觉得“我也行”、“我不比城里孩子差”。

　　这里是孩子们的快乐大本营

　　“我市目前共有乡村少年宫240多所。”市文明办未成年人思想道德建设办相关负责人告诉记者，乡村学校少年宫一般在课后、周末和节假日免费向在校学生开放，由学生自愿报名、自选兴趣班。在师资保障上，学校结合实际，让教师根据自身爱好及专业特长，结合具体活动担任相应辅导员。“对农村留守儿童来说，乡村学校少年宫是他们的‘快乐大本营’。熟悉的环境，让他们能够更快、更好地融入集体。就近参与活动、接受教育，丰富课余生活。”

　　“当然，光靠学校的老师是不够的。各乡村学校少年宫还会以聘请或招募的方式从校外找老师。”该负责人说，如邀请志愿者、大学生村官或文艺团体、相关部门有专业特长的人员和专家学者担任乡村学校少年宫辅导员，使乡村学校少年宫活动能够多元化地开展。

　　“我市还有很多学校结合当地的文化特色和校园文化实际，举办了特色活动项目。”该负责人告诉记者，荥经县胡长保小学将红色文化融入乡村学校少年宫活动，把红色文化资源优势转化为德育教育优势，突出长征文化润校育人，唱红歌、跳红舞、讲长征故事、诵读红色经典，让孩子们在红色文化中学习、立志、成长。香花中心校乡村学校少年宫将感恩教育作为品牌和特色，通过精心设计和组织开展以感恩父母、感恩师长、感恩社会等为主题的感恩活动，在校园掀起了“孝敬感恩”的热潮，都取得了不错的活动效果。

　　“2014年我市已完成了中央提出乡村学校少年宫建设全覆盖的要求，在每个乡镇建设一所学校少年宫的基础上，逐步扩大覆盖面，让更多农村孩子享受快乐童年。”市文明办未成年人思想道德建设科相关负责人对记者说，为进一步推进乡村学校少年宫建设，我市将采取有力措施，逐步壮大辅导员队伍，除动员本校教师兼任辅导员外，广泛发动志愿者、在校大学生、“五老”人员等利用业余时间担任乡村(城市)学校少年宫校外辅导老师。

　　“我们还将加强对师资队伍的培训。”该负责人表示，在安全方面，我市将探索建立乡村学校少年宫安全责任机制，明确学校和家长各自应该承担的责任，减少学校少年宫安全管理压力。

　　记者 石雨川

　　采访后记

　　少年宫，农村孩子课外生活的一方神奇小天地。

　　学得快乐，玩得高兴，领悟传统，获得自信……这是记者走访乡村小学，孩子们在乡村学校少年宫活动中的最大收获。现在，乡村学校少年宫已经成为孩子们快乐成长的沃土，传统文化的摇篮。随着城乡学校少年宫建设力度的不断加强，随着教育优先战略的持续推进，未成年人会有更好的成长环境，孩子们的梦想，也会有更加坚实有力的起飞平台。

　　乡村学校少年宫，正在为农村孩子放飞梦想插上腾飞的翅膀。